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高兵:如何做好教育改革与发展战略规划

来源: 中国教育智库网 作者:暂无 时间:2016-10-13 文档编号:14763248701352

如何做好教育改革与发展战略规划

——CAETT专访北京教育科学研究院教育发展研究中心副主任高兵

“十三五”是教育改革和发展的关键时期,做好教育改革和发展战略规划具有重要指导意义。针对这一话题, CAETT(中国教育智库网:http://www.eduthink.com.cn/)总负责人郑德林、主编宋琳结于2016年8月29日专访了北京教育科学研究院教育发展研究中心副主任高兵。


CAETT(中国教育智库网):“十二五”期间,我国的教育改革和发展取得显著成效,同样也存在着不少问题。您认为“十三五”期间应该如何进行教育改革和发展战略规划?

高兵副主任:以北京市为例来讲,未来首都教育的创新发展必须注重系统思考和科学统筹,把一系列创新有机衔接起来,形成推动教育创新发展的强大合力,促进首都教育现代化向更高水平迈进。对于北京市“十二五”期间教育存在的问题以及“十三五”时期教育如何发展,我院形成了以方中雄院长为负责人的专门研究团队,形成了系列研究成果。研究成果的摘要我们也在第二届北京教育论坛上与全国各地专家交流过。基本结论如下:

一、把握阶段性特征,力促教育发展理念的转型。

首都教育现代化在“十一五”之前是以教育普及和基本办学条件达标为主要特征的基本实现教育现代化阶段;“十二五”时期进入以推进教育公平为基本特征的全面提升教育现代化水平阶段;“十三五”时期将进入以有质量的公平为基本特征的实现教育现代化阶段,以新思维新办法来推动教育内涵发展将成为首都教育发展的“新常态”。为此,在发展理念上我们必须强化三重转型:

一是推动侧重要素现代化向侧重体系现代化的转型。

二是推动侧重单向开放向侧重双向开放的转型。

三是推动侧重单一标准化供给向侧重优质多元化供给的转型。

二、坚持立德树人,力推人才培养模式的创新

北京市在推进人才培养模式创新方面正在或将做一系列探索,其中有些改革具有一定特色和创新性。总体而言,北京将主要沿着如下一些趋向继续推进人才培养模式改革。

一是以教育资源配置方式的创新来推动育人模式的创新。

二是以考试命题改革为切入点,系统引导课程、教学与评价的改革。

三是重视综合素质培养和个性化发展相结合,努力培养高素质创新型人才。

三、推进管办评分离,激发首都教育创新活力

一是全面推进依法行政,着力提高首都教育治理能力。

二是全面推进政校分开,依法明确和保障学校办学自主权。

三是全面推进社会参与,建立健全多元教育评价体系。

四、深化主体协同,聚合首都教育发展正能量

一是深化家、校、社会主体协同,实现学校教育、社会教育和家庭教育无缝连接。二是深化京津冀教育主体协同,实现教育资源互惠共享。三是以信息化建设为纽带,加强政府与社会主体的协同。


附:

高兵副研究简介

高兵,女,内蒙古赤峰人。教育发展研究中心副主任,副研究员。2004年毕业于内蒙古师范大学,获教育学学士学位;2007年毕业于北京师范大学教育管理学院,教育经济与管理专业,获管理学硕士学位。现主要从事教育政策、数据分析、指标体系、区域合作与规划等方面的研究。2010-2012年,任《北京教育发展研究报告》副主编。

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