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李亦争:学前教育行业的投融资业务分享

来源: 中国教育智库网 作者:李亦争 时间:2016-11-20 文档编号:14796292861646

学前教育行业的投融资业务分享

一、资本给学前教育带来的变化

(一)创新形态的个性化学前教育不断涌现

学前教育领域的创新是离不开资本支持的。全球范围内,很多创新的教育形态都是在资本支持下获得发展的。如:

1.可汗学校

按能力倾向分组,而非按年龄划分年级;

项目式的开放教学形式,而非实体教室学习;

突出技术和IT在教学中的应用。

2.蓝学校

蓝学校的初心:呵护和鼓励孩子的创造力 ;

蓝学校的教育维度:团队成员、批判精神、领袖能力、创新玩乐能力、直觉创造能力、纯真的情感和思考 。

3.Alt school

以学生为中心主导,个性化的教学计划;

混龄编班,不同年龄的学生混在同一个教室;

技术手段融入教学中,评估幼儿的学习效果;

注重实践活动,培养儿童真实能力。

(二)教育是为培养孩子适应未来社会环境的能力

教育是为了培养孩子适应未来社会环境的能力,包括理解人类复杂情感的能力、解决复杂问题能力、批判思维能力等,这就需要新的研发和投入。但是我们看到,目前很多民办幼儿园的教育理念、宣传册、教学还依然沿用的五年前、十年前的东西,很难与时俱进。

(三)资本会带来学前教育行业整体的服务水平的提高

其实,学前教育是一个非常强调服务的行业。国家也明确规定幼儿园每班必须配备两教一保,师资要求也有严格规定。目前整个中国学前教育行业对于服务的投入、服务的精神,服务的配套措施都非常弱。我认为,强调服务恰恰是很多幼儿园所谓高端与中端或者低端的区别。这也正是资本带来学前教育行业的变化。表现在以下方面:

1.高素质教育人才的保留和培育

2.学前教育研发和投入经费的增多

3.学前教育行业产学研的快速融合

4.海外优秀资源、人才以及方法的引进

5.资本鼓励服务企业的市场化竞争,形成优胜劣汰

(四)资本会带来市场参与主体的归位尽责

我认为不应该去恐惧资本,对学前教育这个行业不应该恐惧资本行业到来,对资本行业宜疏不宜堵。很多国家层面或者是政策层面,很多担心给学前教育这些带来的不良因素都是可以控制的。主要有三点不良因素:

一是过分逐利。这一点通过价格管制,通过服务标准的规制,是可以解决这个问题。

二是资本赚的钱不继续投入教育。我认为是教育不太了解资本的情况,如果行业不断发展,资本是永远不会把钱拿走的,因为资本永远追求发展。

三是限制行业要素的流动。要素流动能解决行业的服务质量或者伴随质量的问题吗?其实并没有。关键的是在营利性、公益性和政策性中间需要有一套明确的规则。

(五)资本给幼教行业带来产品思维

产品思维这个词在互联网行业早就已经是一个标配,或者是一个行业的底层思维。即使产品的科技含量再高,如果不符合用户的需要就没有价值。

幼儿园很难用产品思维的形式告诉你它有什么服务,因为它不市场化,没有竞争压力,资本的推动会给这个行业带来产品的思维。

(六)资本带来创新创业和事业孵化的机制和平台

很多幼教公司因为规模小发展缓慢,成熟的管理者面临个人发展瓶颈,导致人才流失。再补充一点,整个学前教育从业人员的学历水平其实是非常低的。据不完全的统计, 80%以上都是专科院校毕业的。行业从业人员的素质比较低,待遇比较低,反映了这个行业的很多问题。

二、如何更好地利用和管理资本

我们并没有认为资本是万能的,能解决这个行业的所有问题。我们需要更好的利用资本和管理资本,那么首先你得了解资本的规则,资本一定是讲规则的。

建议一:鼓励民间资本进入学前教育,促进行业良性发展。

任何政策的制定要结合当前的背景,当前学前教育的背景是严重的供给不足。包括两个方面,农村学前教育是基本要件不足,北上广深等大城市是基本供给不足。在整个学前教育行业供给不足的情况下,应该鼓励资本进入,因为资本是带来供给的。

建议二:处理好与资本之间的关系,利用资本创造价值。

资本的特点一是讲规则,二是着眼于未来。为什么资本可以15倍、20倍投一个项目,因为看重的是未来不是当下,所以要利用资本鼓励建设更有特色和竞争力教育形态,然后引进更多的海内外优质教育内容和教学方法。

建议三:资本是逐利的,建议建立行业准入制度。

我们并不认为资本是万能的,资本有它的规则,有它的目标,在资本的进入和退出方面应该设置一套清晰的规则。其实一个行业的健康发展,尤其是一个行业的资本和运营的健康发展,需要有一批懂这个行业的资本,我们用通俗的话讲叫产业投资人。因此,国家应建立准入机制,鼓励这些资本进入教育行业,同时加强管理,归位尽责。

建议四:教育本身很难产业化,加快推动教育服务业产业化。

相对而言,学前教育的教育属性没有那么重,学前教育是兼顾教育和服务,原则上0-3和3-6两个阶段应该打通。所以在这样的情况下,尤其在服务缺失的情况下,应该加速学前教育的教育服务的产业化。

建议五:进行更为深入的产学研融合,提升整体教育质量。

增加科研经费,加大研发支出,深入研发课题,包括师资培训、教材教育内容的研发、服务水平服务体系的打造。

建议六:依托管理信息化提高内控和管理的规范性和制度化。包括园务管理、儿童保育体系、财务管理、儿童健康成长体系、教育体系。

备注:

演讲者:李亦争,威创股份副总裁。

本文根据演讲者在第二届中国教育行业投资与创新研讨会发言内容整理而成。

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