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「白丁会客厅」│肖远骑:在我心中,有这样一所未来学校

来源: 中国教育智库网 作者:CAETT 时间:2017-08-25 文档编号:15036536883241

「白丁会客厅」是中国教育智库网倾心打造的高端视频访谈栏目,是有高度、有温度、有广度、有深度的教育主题空间。2017年8月17日下午,「白丁会客厅」第三期在北京·凤凰国际传媒中心直播。

 

 

白丁(郑德林):“白丁会客厅,往来皆鸿儒。”我是主持人白丁,感谢凤凰教育在线对本栏目直播的技术支持。今天邀请到的“鸿儒”是中国人民大学附属中学原副校长、华夏幸福教育总督学、上海师范大学嘉善实验中学校长肖远骑先生。

鸿儒(肖远骑):大家下午好!很高兴来到「白丁会客厅」与大家分享未来学校的话题。

好学校的三个标准

白丁(郑德林):当前正值开学季,很多家长都在忙着为子女挑选“好学校”。对于好学校,每个人都有自己的见解。在您看来,什么样的学校才是好学校?

鸿儒(肖远骑):正如总书记讲的,人民都期待好的教育。家长希望为子女选择好的学校,期待她们接受好的教育。什么是好学校?这涉及好学校的标准。适合学生健康成长的学校是好学校,能够使学生在离开学校后留下美好、幸福回忆的学校是好学校。教育与社会是同步的,教育必须要满足经济发展的需要。适应社会,与社会同步发展的学校才是好的学校。

具体而言,好的学校有三个基本的判断标准:

深厚的文化底蕴。“做学校就是做文化”。学生选择学校,很大程度上是选择学校的文化精神。学生带不走学校美丽的建筑,带不走老师,能带走的是学校的文化精神。所以,学校要有文化底蕴,要有文化故事。

鲜明的品牌个性。学校要培养学生的自主精神,培养学生的自信,课程设计和各种活动都以学生为中心,一切为了学生的发展,一切为了学生的健康成长。

特色的教育教学模式。例如,有些学校以文科见长,有些以理科见长。无论特色是什么,学校都要有宽松的教学氛围和良好的教学环境。

未来的社会

白丁(郑德林):未来社会是什么样子?请肖校长描绘一下未来社会的模样。

鸿儒(肖远骑):未来社会已实实在在向我们走来,学校教育要面向未来。未来社会是新经济时代,是后互联网时代,是人工智能时代。一些未来社会学家认为未来社会将会有三个显著变化:

第一,未来社会是信息化社会。互联网时代的本质特征是互联,在互联的基础上走向开放。随着后互联网时代的到来,整个社会已经向超连接、数字网络发展,大大拓展了人与人的交流半径。

第二,未来社会是智能化社会。进入智能化社会后,出现了很多智慧产品,例如智能化机脑、人脑的结合等,这些都是智能化时代的产物,未来的社会要有智造产品。

第三,未来社会要迎接新技术的井喷。智能汽车、虚拟社会、远程询诊、远程教育等已经出现。借助技术,多个国家可以实时互动,共同研究问题。

未来的教育与学校

白丁(郑德林):时代在变,社会在变,教育就应当相应地变革来适应时代和社会的发展。您认为未来的学校是什么样子?

鸿儒(肖远骑):教育一定要跟随时代同步发展,迎接新时代的到来。未来的学校和教育具备三个特点:

改变传统的学校时空观。传统的学校教育必须在固定的时间和地点,固定的人群聚在一起。未来的学校会打破这种时空观,时时可学,处处可学,人人可学。通过网络,学生可以自由选择学习时间和学习内容,这就是全天候教育,全息教育。

优质教学资源的互联和分享,建立学习中心。未来将由不同的学校根据自身优势组成若干个学习中心。比如,文科教学实力强的学校可以建立文科学习中心;数学教学好的学校可以建立数学学习中心。通过网络,家长、学校、政府可以购买这些学习中心的优质教育资源,这就打破了学校壁垒,所有学生都可以平等地享受优质教育资源,有助于教育公平。

逐步走入私人定制时代。私人定制适合个性化的需求。家庭环境不同,学生的个性不同,对教育的需求也就不同。既然有个性化需求,就有可能出现私人定制。在美国,很多学生在家学习,这就是一种私人定制。网上的众多资源可以弥补学校教育的不足,学生可以按照需求进行人生规划设计。

未来的教师

白丁(郑德林):您认为未来什么样的教师才是称职的教师?

鸿儒(肖远骑):我们要有基本的认识:教育是人与人之间的精神活动和情感交流。学校教育不仅是教授学生知识,还要在精神层面引领学生发展,好老师还应是学生成长的精神导师。“德者智”,有道德的人更智慧。精神导师是第一位的,文化导师是第二位的。

信息化时代,老师如果仅仅满足于教知识,就可能被淘汰。无论教师如何教,学生都能在网上找到更加丰富和全面的知识。我在人大附中教语文时,不讲学生能在网上找到的东西,而是讲自己的理解和真实感悟、思考。例如,讲《孔雀东南飞》这篇古文时,不仅讲文章内容,还讲中国几千年的爱情故事和爱情观,讲传统婆媳关系不好的原因。再例如,讲《荆轲刺秦王》时,还会讲中国的侠义精神。这样就加深了学生对文化现象和中国传统文化精神的了解。

教师要有方法指导和精神引导。网络时代,教师要培养学生的识别能力、甄别能力、选择能力、质疑能力、反思能力、接受新事物的能力、批判性思考能力以及服务于社会的意识。这些需要靠学生和老师心灵的沟通和交流,教师要为学生提供方法上的指导和精神上的引导,带领学生在生命的森林里找到出路。

互动环节

Q:家长如何培养学生良好的品格?如何才能成为学生的好伙伴?

A:成功的家庭基本都是相似的。家长应学会如何做家长,扮演好不同的角色和身份,做孩子的老师、朋友、心理医生、参谋长,还要做后勤部长,提供各方面保障和支持。无论以什么样的身份,都要培养孩子扬在脸上的自信、藏在胸里的情怀、长在骨子里的坚毅。

称职的家长要做到三点:

第一,为孩子营造安静的学习环境。家里可以没有酒柜,但是不能没有书房。

第二,丰富和孩子交流的话题。不要每次和孩子交流时都问名次和成绩,可以讨论孩子在上下学路上看到了哪些新鲜事,对社会有哪些关注。家长要知道哪些话该说,哪些话不说。家长最不应该做的事情是拿自己的孩子与其他孩子做比较。

第三,孩子需要更多的陪伴和呵护。孩子成长的关键期只有几年,家长一定要把握好这个关键期,陪伴孩子一同成长。可以一起做一些事情,比如,共同阅读一本书。

家庭教育有很多的技巧、很多的艺术,成功的家庭首先要有成功的家长。先有家长的美丽,再有孩子的动人。

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