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慢下来做教育:培养中国情怀,孕育世界眼光丨白丁会客厅

来源: 中国教育智库网 作者:CAETT 时间:2018-03-05 文档编号:15202355803501

“白丁会客厅,往来皆鸿儒。”白丁会客厅是中国教育智库网倾心打造的高端视频访谈栏目,是有高度、有广度、有深度、有温度的教育主题空间。本期栏目邀请到新东方教育科技集团副总裁谢琴。

嘉宾简介:谢琴,现任新东方教育科技集团副总裁、迈格森国际教育总裁。她已在新东方工作十余年时间。同时,她也是一位连续创业者,参与创办了新东方泡泡少儿教育、新东方家庭教育研究与指导中心。迈格森是她在新东方创办的第三个品牌和项目。



国际教育未来的发展态势

白丁:当前,中国的国际影响力在稳步提升。教育无论是走出去,还是请进来,都处在蓬勃发展的阶段。新东方本身在国际教育领域中做了很多工作。请您谈谈目前国际教育是什么样的态势?未来的发展的趋势是什么?

鸿儒(谢琴):中国经济处在蓬勃发展的状态,经济总量已经位居世界第二位。在可期的日子里,我国可能会成为世界第一大经济体。原来,我们更多是向西方学习,现在也在不断走出去,把中国的文化传递给全世界。不管是现在,还是将来,国际化教育的模式,都应该使得每个人既具备中国文化的根,同时又能插上语言的翅膀,才能够在世界的舞台上自由地翱翔。

我个人以及现在做的迈格森国际教育,推崇的是培养具有中国情怀、世界眼光的孩子。如果一个孩子只会重复别人的语言,移植别人的思想,是不具备独立思考能力的。先懂得中国的本土文化,包括风俗习惯、地理历史等方面,同时又有英语作为媒介,这样才能站在世界的舞台上,能够和全球无缝对接和交流,我认为这是未来的培养方向之一。

现在国际教育越来越热,优质的国际学校也有较高的门槛。很多家长在考虑,在初中或者高中时就把孩子送出国门。给家长们的建议是,无论是否接受国际教育,国际教育的趋势是不可逆的。无论孩子是在中国读书还是在国外读书,多通晓一门语言,可以帮助孩子将来能够更好地理解这个世界。

另外,如果家长未来想把孩子送出国学习,非常重要的是在国内时就培养孩子独立思考的能力、适应环境的能力、接纳不同人的能力。要能够接受世界的不同,具备尊重、分享、合作、包容等价值观,这些是未来面临国际化竞争和挑战必备的要素。

白丁:如何更理性地看待国际教育?

鸿儒(谢琴):国际教育对孩子的培养分为三个层面——知识、能力和价值观,知识和技能就不用说了,第三点是价值观。英语已经是在世界上被使用最多的语言,世界上75%以上的著名文献是由英语书写的。英语作为必备的国际语言,是每个孩子都需要学习的,但是学习英语不是只会说这门语言,还要理解背后的思想、价值观和文化底蕴。

中国应培养具有中国情怀、世界眼光的孩子,这些孩子首先应在国内学好本国语言,了解本国的文化和历史,这样,再用英文去跟不同国家的人交流时,孩子是有底蕴的,能输出自己国家的文化,再去吸收别的国家的文化。

白丁:孩子什么时间出国接受国际教育比较合适?

鸿儒(谢琴):我自己是一个三岁孩子的妈妈。家长们考虑的问题,我也在考虑,比如,是读国际学校还是公立学校?是读国际幼儿园还是读公立幼儿园?任何选择都既有有利的一面,也有不利的一面。我们要思考的是如何最大化地发挥优势,克服弊端。我不想拥有一个俗称ABC(American Born Chinese)的孩子,不希望孩子长大后和父母之间有非常大的文化差异,希望她具备中国文化的基础,并能够用英语自由地在其他国家学习和生活。有了这个定位后,我肯定会选择国内的九年义务制教育。为什么呢?孩子从识字到掌握中国的文化,学习语文、历史、地理等,需要时间。中国的九年义务制教育的基础是很好的,坦率地说,我认为中国基础教育做得普遍比美国学校要扎实。

我个人觉得,高中或者是本科阶段出国会更合适。既是出于安全的考虑,也是为了让孩子能够更好适应国外生活,未来学有所成。高中时,孩子的人生观、价值观在初步形成的阶段,具备养成多元化思维习惯的基础,同时相比国内的高中学习,课外生活更加丰富多彩,能有很多社会实践活动的参与机会,也能及时掌握申请优质本科的信息资料。

第二个比较好的阶段是大学本科阶段。西方国家的大学体制相对完善,大学教育多元性、丰富性也较强。孩子这时去国外,能够接受不同文化的熏陶,接受不同的教育模式,对未来的发展有好处。

白丁:我国作为十几亿人口的大国,对国际教育的进一步发展,会带来什么样的影响?

鸿儒(谢琴):未来的国际化教育一定会朝着更加多元化、更加丰富化的趋势发展。

第一,在未来5到10年的时间里,会有越来越多的留学生来中国读大学,现在这个趋势已经越来越明显。这也对我国大学的课程设置、评价体系等提出了更高的要求。

第二,中国的孩子以前更多是去英语国家为主的学校学习,现在也有很多学生选择到一些小语种的国家学习。所以我觉得未来国际化教育会更加多元化。

第三,随着互联网教育越来越深入,学生有可能不出国门,通过在线学习就能接受国际化教育。

第四,一些新兴大学,比如Minerva大学,每年会让学生到不同的国家或地区去学习,学生可以感受当地的风土人情、文化习惯等,这是一种很好的模式,能跟不同国家的学生在当地进行交流,这对于孩子多元化价值观的培养,对能认识世界的不同的培养都有帮助。

白丁:外语学习的模式是否有变化?

鸿儒(谢琴):英语学习原来更强调听、说,强调对话交流。现在大家普遍认为,语言输出不仅是指打招呼、问路、点餐、旅游,还要有文化和思维。通过大量的阅读不同题材的文章,才能输出。英语学习已经发生了一些变化,从对话式学习深入到阅读和写作类的学习。

白丁:外国人学汉语会不会像中国人学英语一样蓬勃发展?

鸿儒(谢琴):我个人觉得会的。英国首相梅姨访华时就说过,已经有越来越多的英国人开始学习中文。随着中国在世界舞台上的崛起,各种汉语培训机构在北京、上海、深圳等大城市雨后春笋般冒出来。我所在的社区外国人比较多,各类的汉语机构也开始出现。

白丁:在一带一路战略的背景下,东南亚在国际教育方面会有怎样的趋势?

鸿儒(谢琴):我国每年出国的人群目前主要以去欧美为主,另外,去日本、韩国、新加坡、中国香港等国家和地区的人也很多。东南亚国家和地区毕竟有地理优势,目前也有一些中国的学生去泰国等国家。

长远来看,未来会有越来越多的东南亚国家和地区的人到中国读书。在与欧美的留学生交流方面,现在已经出现了回流。在与东南亚其他国家的交流中,在一定时间内,走出去,把教育输出到其他国家的情况可能更多一些。


学习英语的关键时期

白丁:英语学习在中国的普及已经很多年了,但是到目前为止,有些区域的人英语说得相对好一些,有些地区英语能力还普遍比较薄弱。您认为原因是什么?

鸿儒(谢琴):国家从小学三年级起开设英语课,今年已是第十七个年头。高考设置英语学科,可能更早一些。很多人在问,长时间学习英语,为什么大部分人还是学不好英语。这个问题的根源在于学习模式。原来我们可能更多是把英语当成外语来学习,模式是以听、说为主,学了之后主要是为了用。

另外,客观环境是在中国内地说英语的人少。我们的官方语言是汉语,一些路牌标示等也是以汉语为主。语言是环境的产物,如果没有语言环境,只通过听、说来学习英语,就容易忘记。

学习英语还有更好的模式——把英语当成母语来学。我们是怎么学习语文的?从诗词歌赋入手。我小学时学的一篇文章是《春天来了》,老师要求学生先把课文背熟,先整体输入语言,让学生体会语言的美、语言的意境、语言背后作者的意图、逻辑等,再去学习一些生词和句型。

白丁:什么年龄段开始外语比较科学?

鸿儒(谢琴):学习第二语言的最好时机是三到十二岁。十二岁左右时,逻辑思维会强化,控制语言的神经中枢开始退化,学习语言的状态会减弱。很多成年人学习语言没有孩子快,就是这个原因。

另外,一般来说黄金时间是在六七岁以前。上小学后,开始学习语文,母语的干扰会越来越明显,到九岁、十岁左右,孩子的害羞意识也会越来越强,可能就会担心说错。

三到六岁期间,孩子的表现心、好奇心很强,这时学习第二语言是比较好的。

白丁:很多人在三到十二岁期间,没有条件或者是没有重视英语学习。假如错过了这个黄金年龄,接近成年才去学习英语,会怎么样?

鸿儒(谢琴):十二岁后并不是说就不能学英语了。我国从2001年左右才开始普及小学阶段学英语。我们这代人差不多是初一时才开始正式学习英语,我个人的英语不能说特别好,但基本的工作和生活没有问题,这也是通过后期的刻意练习实现的。错过了三到十二岁的黄金时期,后期就得加倍努力,多听,多背。比如,听一些歌曲,看一些原版的英文电影,并且进行模仿,多背一些经典的文章,只有高质量的输入够了才会有高质量的输出。

白丁:刚才提到了环境对语言学习非常重要。国家比较重视推进研学旅行。很多研学旅行项目与语言学习紧密结合。您怎样去看待研学旅行热潮下的语言学习?

鸿儒(谢琴):这是挺不错的方式。在孩子青少年时代,我们也鼓励有条件的家长带孩子出国旅行或者送孩子去参加国际夏令营,或者插班就读。因为你身处在异国他乡,在语言环境中,能够与当地学生、老师交流。在国外能够参加一些文体活动、社区公益活动,能够逼迫自己在语言环境中提升语言能力。

白丁:在科技孕育各种新事物的背景下,什么样的工具有利于英语学习?

鸿儒(谢琴):对于孩子而言,很重要的是通过多听、多练、多输入来提升语感。比较好的模式是家长陪着孩子,去从歌曲童谣入手,很多APP都会有帮助。语言能力不好的家长可以在家庭里给孩子营造英语学习的环境。

歌曲童谣是帮助零基础的孩子学习英语是一种很好的方式。绘本也是比较好的方式。我们常常说,身体和灵魂总有一个要在路上。阅读能够帮助孩子认识这个未知世界。我个人是阅读学习的推崇者,也倡导孩子用英语读懂世界。我的女儿从六七个月时,我就开始和她一起阅读绘本。把她抱在怀里,绘声绘色地讲给她听,不管她听不听得懂,也会营造和她一起读书的亲子氛围。她现在三岁,已经读过几百本绘本,她有一个很大的书柜,里面放着上千本的书。她会将自己特别喜欢的绘本翻出来读,或者讲给我听。另外,孩子的专注力得到了培养,也已经开始有双语输出的意识了。举个例子,当看到一个物体,如果她会这个英文单词,比如玫瑰花,她会无意识的说:“妈咪,this is a rose。”

所以对于年龄小的孩子,我推崇的是通过英语童谣以及绘本学习英语。

对于成人来说,比较好的模式是跟唱英文歌曲,看英文原版电影,模仿台词,有意识地背诵一些经典读物。虽然《新概念》已经有几十年了,但经典有经典的道理,每篇文章都还是有一定的价值,还可以听美国之音,看一些美剧,模仿发音。


家庭教育的正确打开方式

白丁:请您结合自身的家庭教育和您工作中接触到的家庭,谈谈您对家庭教育的理解?

鸿儒(谢琴):家庭教育是一切教育的根,我特别认同这个观点。家庭是人一生中最早接触的学校,父母是孩子人生最好的老师。

以我自己为例。我既是父母的女儿,又是女儿的母亲。在我教育孩子时,我会常常去回想,在前30多年的时间,我的家庭教育是怎样铸造了今天的我,我也会思考现在作为孩子的妈妈,应该给她什么样的家庭教育的环境,才能铸造未来的她。

首先谈谈家庭对我的教育。有人问我,“父母给了我什么样的童年和教育?”我觉得最主要的还是父母的言传身教。我分析自己身上的一些特点,比如,我特别有毅力,非常有韧劲,在十几年的工作中,无论遇到什么样的困难,我都会想办法解决,很少被困难打倒。我有很强的毅力和创新性的血液。我在新东方参与开创过三个新项目,当把泡泡少儿教育做到10个亿左右的时候,为了梦想,又从零开始做创业项目。创业过程中有很多困难,现在回想起,家庭教育给予的支持像一双无形的手一样支撑我的成长,支撑我克服这些困难。

我的曾祖父是红军,牺牲在抗日战争战场上。家里有很多泛白的证书、党章等。很早就听家人提到,祖辈为国捐躯的先烈有三四位。我爷爷很早就成为中共党员。改革开放时,他是第一批从湖北调去支持深圳的专家,帮助湖北省在深圳开创对外经济贸易。父亲很早入党。我也在18岁时入了党。

父辈们从事经济贸易,一方面在商业浪潮中奋斗,另一方面不断创造一些新的商业模式。童年时代,家里天天关注WTO,关注贸易配额,所以,我在良好的家庭氛围中培养了我对商业的感知,也使得我在大学本科时选择了经济学专业。

在我们家,大家都觉得,困难是没什么值得提的,每个人都有困难。虽然我是女生,但我没有被娇生惯养过,一直都被灌输的是坚忍的毅力、艰苦奋斗的创业精神。

家庭给予我的也有一些不太好的方面。大概在3岁时,妈妈生了妹妹,照顾不过来,就把我送到深圳,跟我爷爷、奶奶在一起,所以我的整个童年时代与父母离得比较远。在青春时代,我是一个很叛逆的小孩,这与我和父母那几年的疏离有关。我从心里羡慕有些妈妈跟女儿之间特别亲密的关系,妈妈与女儿可以无话不谈,但在青春时代,我与母亲这样的亲密是很少的。

我虽然是创业公司的CEO,工作特别忙,但我特别注重与女儿亲密关系的建立。我不是为了补偿遗憾,而是客观认识这个事情重要性的存在。孩子的童年只有一次,如果错过了和她建立亲密关系的时间,未来很难再补偿。我的母亲是一个特别好的妈妈,对我们百般付出,但是在我年少时,内心深处没有与她形成依赖、亲密的关系,这与童年时接触太少有很大关系,我不希望我和孩子再有这样的遗憾。

出差时间长一些时,我会带孩子出差。现在即使再忙,我也会在晚上8点钟前回到家,因为我不想错过8点到9点之间的亲子阅读时光。等孩子睡觉了,我再开始自己的工作,直到深夜。早上,我也不会睡懒觉,7点以前就起来,有半个小时到一个小时的时间与孩子亲密互动。每年我们都会带她出去旅行,我希望她的成长过程中有爸爸妈妈的爱。

白丁:您分享了个人的案例。您刚才也提到,曾组建过家庭教育研究中心,一定分析过、接触过更多样本。我希望就更大的范围,谈谈不同年龄段的家庭教育应该呈现出什么样的规律,最禁忌的是什么。

鸿儒(谢琴)0到6岁,家庭教育最主要的是建立与孩子的亲密关系,培养孩子的规则意识。融洽的家庭气氛对孩子以后的学习、工作、与伴侣之间关系的建立,都非常有帮助。家庭成员之间难免会有一些拌嘴、争吵等,这些都不要在孩子面前进行。

有句话说“三岁看老”,0到3岁,给孩子树立家庭规矩是非常重要的。国有国法,家有家规。我从来不会因为自己工作忙就忽略孩子规矩意识的培养。当一个人批评孩子时,其他人就算有不同意见也要忍着,这是我在家里建立的第一条规矩。我父母也会帮我带孩子,我告诉他们,当我说孩子问题时,请你们都安静,不要帮嘴维护,不要给孩子不同的声音。

母亲这个角色在家庭里的位置举足轻重。以我自己为例,我是父母的女儿,是孩子的母亲,是丈夫的妻子,是公公婆婆的儿媳,多重角色在我身上累加时,怎么摆正关系就很重要。自己也是给女儿树立榜样,因为她未来也会成为人家的妻子、儿媳。你怎样在家庭中摆正自己的位置,而且知道如何处理不同的关系,这是很重要的,需要女性的智慧。我经常和女儿说,看妈妈也很爱美,妈妈也有很多的缺点,妈妈也会怎么怎么样,我从来不在女儿面前树立创业女强人的形象。

6岁时,孩子开始上小学。6到12岁,很重要的一点就是培养她对于未知世界的好奇心,培养她的创造力和想象力。应该多带孩子去自然环境中探索,可以根据她的兴趣爱好,选择一些专业性的领域进行培养,比如,音乐类或者科学类的爱好。家庭教育要给她创造更多机会,使她保持对于世界的热爱和探求之心。

12岁以后,孩子的情况基本已经定格。孩子进入青春期,家庭教育更重要的是给孩子更多的尊重和选择的机会,让她开始有更强的社会责任,比如,要对自己的选择负责,要对他人负责,对自己的生命安全负责等。

18岁以后,更多的是让孩子自由发展,父母更多只是给建议。

所以,0到18岁,在不同时期,家庭教育有不同的侧重点。

白丁:前段时间有两则新闻引发公众热议。一则是北大学生与父母决裂;另一则是一位大学生自杀,留下遗书说后悔没听家人的话。这两个事件为家庭教育带来什么启示和反思?

鸿儒(谢琴):第一个事件,有两方面的建议:

一方面,要唤起全社会对家庭教育的重视。我们从事任何行业,都会学习,会想办法拥有相关证书,但我们做父母是没有证书的,自然而然就做了父母,这是很可怕的。父母孕育下一代,未来还要陪伴孩子很长时间,却没有相关证书能证明自己具备相关能力。教育部、各类组织,包括企业,都应关注家庭教育。这也是新东方成立家庭教育研究与指导中心的原因。新东方每年培养几百万名学员,我们对一些孩子的教育手足无措,我们发现这是因为孩子在家庭教育中受到了一些影响,靠学校教育很难改变。应该对父母进行培养,让每个父母意识到家庭教育的重要性。

家长要认识到自己需要学习和提升,而不是仅仅将孩子视作自己生命的延续。孩子未来是社会人。生孩子前我就想清楚了,孩子不是我的,我只是带她来到这个世界的载体而已,未来她要独立生活,她是这个社会的人。

另一方面,家长们要了解孩子每个阶段的敏感期,知道他什么时间会发生什么样的行为,用有效的方法,使孩子正茁壮成长。其实生命是有规律可循的,我们应该掌握对待不同成长阶段孩子的方法,对症下药,因材施教,孩子才能健康成长。

第二个比较极端的例子让我们认识到,对生命负责是家庭教育非常重要的一部分,当然,学校和社会也应该在这方面有所作为。我们要教会孩子保护自我,确保自己的健康和生命安全,尊重生命,对生命负责。

生命教育很重要的一个方面是人和自己。先认识自己,包括认识自己的身体,认识自己与跟他人的不同。有一则特别有意思的小故事:小羊都有纯白的毛,但有只小羊有斑点,小羊很自卑,觉得人家好像不喜欢自己。通过一系列的历险故事,告诉小朋友们,每个人可能与跟别人不一样,要认识到自己的不一样,每个不一样都是自己的特点。

另一个方面是人与人。每个人都是社会的一份子,人与人之间会有很多交集,人与天,人与地,人与世界,我们是世界万物的一份子,除了人类以外,还有动物,植物等,在这样的大环境中,我们怎样才能与地球上的物种和平相处。这样的内容应该在国家的基础学科中有所渗透。

2008年开始主持新东方家庭教育研究与指导中心的创设时,我查遍了各大师范学院的学科设置,发现我们是没有家庭教育学科的。这让我很震惊。家庭教育这么重要,我们却连相关学科都没有。

俞老师让我负责新东方家庭教育领域时,我才二十几岁,我说:“我怎么做?我自己都不是孩子他妈。”他说了一句特别幽默的话:“医生给病人看病需要自己得病吗?你可以搭建一个平台,让全世界最好的家庭教育资源来为家长服务。”我开始搭建平台,请很多对教育(包括家庭教育)有比较好的理解和实践能力的嘉宾做一些分享。我们发现一些行业从业者虽然是非常有名的企业家,却对自己孩子的教育很头疼。很多普通家庭也面临这样的问题。2008年新东方家庭教育研究中心成立至今已是第十年。如果连家庭教育的专业人才都没有,我很难相信家庭教育能在我们国家蓬勃发展起来。

父母接受的优生优育的培训里,更多的是关注身体,其实,思想也很重要。如何做父母,0到3岁,3到6岁、青春期等各个年龄阶段应该如何培养孩子,这方面的教育也不可缺少。不知目前是否有社会团体、公益性组织在关注这个领域。我觉得这个过程任重道远,但是我还是持比较乐观的态度。

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