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听清华大学老教授讲讲家庭教育那些事儿

来源: 中国教育智库网 作者:CAETT 时间:2018-04-10 文档编号:15233529843566

小编说:4月9日,清华大学王文湛教授做客白丁会客厅。王文湛教授今年已81岁高龄,德高望重,是资深的教育家,曾是国家副总督学,也曾是教育部基础教育司司长。在一个小时的时间里,他通过大量的案例以及自己的亲身经历,用系统、凝练又不乏幽默的语言,对家庭教育的各个方面做了总结。

“白丁会客厅,往来皆鸿儒。”白丁会客厅是中国教育智库网倾心打造的高端视频访谈栏目,是有高度、有广度、有深度、有温度的教育主题空间。

4月9日,资深教育家、清华大学教授、教育部基础教育司原司长、原国家副总督学、中国中小学幼儿教师奖励基金会秘书长王文湛。以下内容据本期栏目整理而得。

 

今天,我们共同学习习近平主席的两次讲话。一次是2015年春节茶话会的讲话。习主席说,家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。无论时代发生怎样的变化,我们都要注重家庭,注重家教,注重家风,发扬中华民族的家庭美德,促进家庭和睦,促进亲人相亲相爱,促进下一代健康成长,使老有所养。

我们还要学习的是2016年12月12号,习主席在中央文明办举办的第一届全国文明家庭表彰大会的讲话。习主席说,家庭教育涉及的内容很多,但最主要的是思想品德教育,是如何做人的教育。习主席的这两次讲话为家庭教育指出了方向。


家庭要与学校联手

家庭是世界上最主要的教育机构,先有家庭教育,后有学校教育,孩子在家庭生活里的时间远远大于在学校的时间。小学一年上课192天,中学一年上课197天,学生170天左右的时间放假在家,上课的192天、197天里又有一半时间在家庭里。家庭是孩子第一所学校,父母是子女的第一位老师,而且是永恒的老师。班主任每年都换,而家长一辈子不换。父母不仅给予子女生命,而且塑造子女的内心世界。一个班主任带四五十个孩子,两个家长带一个孩子。孩子接触最多的是父母,对孩子影响最大的也是父母。现在大多数中小学生都是独生子女,父母对子女的教育非常重视。一个孩子的健康成长往往凝聚着一个家庭几代人的期望。把孩子教育好了,家长比什么都高兴。为了子女的教育,父母不惜投入人力财力。


家庭教育中存在的“四重四轻”、“四过”

父母重视子女教育是一回事,是否科学,是否得法是另外一回事。现在的家庭教育普遍存在着“四重四轻”——重智育,轻德育;重理论,轻实践;重身体,轻心理;重言教,轻身教。我在人民日报看到篇文章,其中提到,一个六岁的小女孩要上小学了,面试时,有人问:“你几岁了?”孩子说:“六岁”又问:“你妈妈是干什么的?”小女孩脱口而出“妈妈是打牌的。”大家想想,总是打牌的妈妈能把孩子教育好?

家庭教育中往往还存在“四过”——对子女期望值过高,给子女的压力过大,生活上对孩子过分关爱,孩子的营养过度。


好的教育是父母给子女的最好的礼物

父母留给子女最好的礼物是什么?不是多少存款或多少股票,而是让他们受到良好的教育,养成良好的习惯,具备良好的思想品德,掌握必要的科学技术知识,这是终身受用、用之不尽、取之不竭的宝贵财富。

全世界范围内流传着这样一个故事。十九世纪末,英国一位绅士的儿子掉到粪坑里了,被一个农民救上来。绅士掏出大把英镑给农民,农民不要。绅士说“你既然不要钱,我们定个协议,你把你儿子交给我,我会让他受到好的教育。”农民同意了。签了协议。农民的儿子被绅士带走了。几十年以后,农民的儿子发明了青霉素,获得诺贝尔医学奖,这项发明延长了人类的平均寿命。后来,绅士的儿子得了肺炎,过去肺炎是不治之症,正是用青霉素挽救了绅士的儿子。绅士的儿子是英国首相丘吉尔,农民的儿子是著名的科学家弗莱明。

这则故事说明两个道理,一是受到良好的教育比金钱更可贵。二是人间充满爱,今天你帮助我,明天我帮助你。所以要使父母认识到留给孩子最好的礼物是好的教育。


家庭教育中的四个抓起”与四个贴近

家庭教育有四个“抓起”、四个“贴近”。先说四个“抓起”:

第一,生活从学会叠被抓起,从参加简单的家务劳动抓起。调查表明,中小学生长期不叠被子的有70%,我国的中小学生每天参加体力劳动的平均时长是12分钟,韩国的中小学生每天平均参加体力劳动的时间是40分钟。美国的中小学生每天平均参加体力劳动70分钟。12分钟,40分钟,70分钟,这就是差距。

第二,品德要从孝心抓起,从孝敬父母,尊敬师长,关爱他人抓起。不能目中无人,只想自己,现在独生子女在这方面的问题很突出。一次出差时坐飞机,旁边是三十多岁的女性带着五六岁的小男孩。午饭是牛排,小男孩喜欢吃,三口两口吃完了自己的牛排,马上把他妈妈的牛排抢来吃了。他妈妈挺高兴。小男孩吃完就睡觉了。我对孩子妈妈讲“你不能这么惯着他,将来长大了你要后悔的,孩子会吃亏的。如果你实在要给他吃,你可以这样讲,‘妈妈不喜欢吃,你替妈妈吃,’不能让他抢。”

第三,文明从说话抓起,从礼貌抓起。要讲文明,有礼貌,不能脏字连篇。“对不起”,“谢谢”,“请”,这六个字很简单,谁都会说。但恰恰是这简单的六个字,反映了人的素养和人与人之间的关系。礼貌既是外在,更是内在。既是对别人的尊重,也是对自己的尊重。

第四,生活从小事抓起,从养成良好的习惯抓起

四个贴近——贴近自然,珍爱环境;贴近亲人,培养爱心;贴近生活,脚踏实地;贴近书籍,增长才干。

校长和老师不仅是孩子的校长和老师,还应成为家长的校长和老师。学校可以定期或不定期地召开家长会,共同学习党的教育方针,更新教育观念,沟通孩子的情况,学校、家庭两个车轮要一起前进,这样可以起到事半功倍的作用。

我看过一篇文章,题目是“三次家长会”。第一次家长会是在幼儿园,老师对家长说:“你的孩子连三分钟都坐不住,有多动症,回家要管管。”回家路上,孩子问妈妈“老师说我什么了?”妈妈说:“老师表扬你了,你过去只能坐住一分钟,现在能坐住三分钟,有进步。”孩子高高兴兴回到家,晚上吃了一大碗饭。

第二次家长会是在小学六年级。班主任说:全班50名,你的孩子排四十几名,智力上有障碍,建议到医院检查”回家后妈妈对孩子说:“老师充分肯定你的进步,只要再努力,再细心,就会取得更好的成绩。”当天晚上,孩子做家庭作业非常认真,第二天早晨很早就去学校了。

第三次家长会是在初三。班主任说:“你的孩子很危险,普通高中都考不上。”回家后,妈妈对孩子说:“老师对你充满信心。只要努力,就可以考上重点中学。”几年过去了,孩子参加了高考,一天晚上把录取通知书递给妈妈,妈妈一看,是清华大学的录取通知书。孩子说:“我也知道自己是个不争气的孩子。之所以有今天,都是妈妈的教育”妈妈哭了,抱着孩子说:“都是你努力的结果。我只不过做了每个母亲都能做的事情。”

这是一件真事。前几年教育部门组织家长报告时,一个成人说:“从这件事,我们看出,这位母亲很懂教育,很会教育。”如果家长和老师都能相信孩子,激励孩子,调动孩子内在的积极性,我们的教育就会搞得更好,就能培养更多的优秀学生。

在我国,小康社会建设需要更多的人力、智力的支持。中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,充分发挥家长在未成年人成长全过程的重要作用。家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重子女的健康情趣,培养子女良好习惯,与学校联手共推,这很重要。

家长一是要更新观念,二是掌握科学的方法,三是尊重子女的健康情绪,四是要培养子女良好习惯,与学校联手共推。为了加强学校对家长的帮助和指导,2015年10月20号,教育部发文,2016年11月30号妇联、教育部等部门再次发文,要求中小学、幼儿园要成立家长学校,分管德育的副校长任家长学校的校长。中小学每年至少对家长进行两次培训,幼儿园每年至少对家长培训三次。

新的《幼儿园工作规程》规定,幼儿园与家庭社区联手共同推进,要求“三个建立”——建立家长开放日,建立家长学校,建立家长委员会。总之,家庭和学校配合,共同培养孩子。


家庭教育的目的与原则


家庭教育的目的

家庭教育的目的,可以用12个字概括——立德树人,保教结合,重在养成。

第一,立德树人。中共中央指出,要落实立德树人的根本任务。立德树人不只是学校的任务,也是家庭的任务。如何立德?“三个教育”——思想政治教育,道德品质教育,心理健康教育。如何树人?要教给孩子“六个学会”——学会做人,学会生活,学会劳动,学会学习,学会审美,学会鉴定。立德树人是家庭教育的根本任务。

第二,保教结合。家庭担负的双重责任,一是教育,二是保育,要保持两个“促进”——促进孩子身体正常发挥,促进孩子各个器官的协调发展。教育要促进孩子德智体美全面发展,在保育的基础上进行教育,在教育的基础上提升保育,重在养成,养成教育。

第三,重在养成。家庭养成教育要注重几个方面:

一是教育孩子养成祖国至上、民族至上的思想感情。国内一所著名大学的尖子生硕士毕业后,到美国哈佛大学读博士。在国内大学里参加了我国北斗卫星的研制工作。到美国后,破解了北斗卫星的民用密码,在美国杂志上发表。我国为了研发北斗卫星,投入了巨大的人力物力。学生为了蝇头小利,有损民族大义,说低一些是品德不端,说高一些,这是叛国行为。所以要从家庭抓起,使孩子树立祖国至上、民族至上的思想感情。

二要树立自觉遵守社会公德的意识。一所全国著名的小学,参加了世界童声合唱比赛,得了第二名,这是很值得高兴的事情。有些孩子在国外的表现却令人咂舌。饭店的早饭是免费自助餐,孩子们盘子里剩了很多饭菜,宾馆的服务员直摇头,孩子们坐汽车时抢座位,不谦让小同学。到剧场里看演出,交头接耳,大声喧哗。剧场工作人员几次干预。这两个例子中的都是名校的好学生,但是只学习好,没有爱国情怀,没有自觉的社会公德意识,是不行的。要从小培养孩子们自觉遵守社会公德,不要闯红灯,遵守交通规则,坐车时排队,要给老人、小孩让座位,公共场所要安静,不要大声喧哗,不要随地吐痰。

三是要有良好的心理素质。现在的孩子大多是独生子女,孩子在家里很娇惯,心理很脆弱,经得起表扬,经不起批评,遇到点挫折,遇到点失败,瞬间心理就能被击毁,动不动就闹情绪,甚至出走或跳楼。去年7月份一位高二学生跳楼,什么原因?上课玩手机,手机被老师没收了。还有个初三的学生跳楼是因为和同学打架,班主任让学生把家长请到学校。要教育孩子既能经得起成功的喜悦,又能经得起失败的教训,苦辣酸甜都有营养,成功与失败都是财富。

去年秋季新学期开学前,教育部印发《中小学德育工作指南》,其中一条是加强心理健康教育,要求中小学生认识自我,珍爱生命,调节情绪,规划人生。要培养孩子正确对待自己,尊重别人,处理好和别人的关系,这很重要。现在的孩子都以自我为中心,从来不考虑别人。如何能虚心地听别人讲话,让人家把话讲完,如何对人家有礼貌,如何交朋友,这些都是要在家庭中培养的。


家庭教育中家长的主要职责

家庭教育中,家长的主要职责可以用八个字、四个词概括。

第一个词,信心。

第一步要孩子相信自己会成为一个成功者、担当者。第二步,在此基础上努力拼搏进取奋斗。第三步,成为成功之才。北京光明小学开展“我能行”活动。经过一段时间的实践,学生的素质明显提高,学校的办学水平也有了很大提高。校长把“我能行”活动总结“相信自己行,才会我能行;别人说我行,努力才能行;你在这点行,我在那点行;今天若不行,明天争取行;能正视不行,也是我能行;不但自己行,帮助别人行;相互支持行,合作大家行;争取全面行,创造才最行”。这总结得很好,对家庭教育同样适用,要培养孩子相信自己的信心。伟大的发明家爱迪生,小学时是另类学生,对老师讲的内容不感兴趣,不但自己不听讲,还搞恶作剧,被老师开除。爱迪生的母亲是一位伟大的教育家,她使得孩子相信自己会是一个成功者。母亲陪伴爱迪生成为世界上最伟大发明家。

第二个词,兴趣。

每个孩子都有自己的兴趣爱好,很多男孩子喜欢打仗,喜欢兵器。很多女孩子喜欢过家家,喜欢布娃娃。家长要善于观察,及早发现,加以培养,使孩子更快地成长、成才,为国家、社会做出更大贡献。

英国著名的科学家麦克劳德上小学时非常淘气,把校长的狗杀了。校长很宽容“你杀了狗,接下来要做两件事。第一,画出狗的骨骼结构;第二,画出狗的血液循环图。”正是校长的处罚,激发了麦克劳德对生物学的兴趣,他发现了胰岛素可以治疗糖尿病,挽救了千万家庭,获得诺贝尔医学奖。

2015年,Alphago打败了韩国李世石,2017年,又打败了中国的柯洁。Alphago的发明者哈萨比斯说,自己之所以能在人工智能方面取得成绩,得益于小时候家庭和学校的环境比较宽松,比较自由,自己的兴趣爱好才得以发展。

爱因斯坦说,兴趣是最好的老师,兴趣是孩子们学习最大的动力。

第三是尊重。

家长要尊重孩子,爱护孩子,平等地对待孩子,尊重孩子人格,尊重孩子的情感,尊重孩子的隐私,尊重孩子的差异。如果没有尊重,就没有真正意义上的教育。

张女士下班刚到家门口,邻居的孩子来告状“你们家的小明偷了我们家的书”张女士一句话没说。第二天晚饭后,把小明单独叫到房间里谈话“妈妈听说你喜欢看书,非常高兴。妈妈给你讲的很多有趣的故事都是从书里学的。今天妈妈特地买了一本书送给你,希望你喜欢。喜欢看别人家的书也是好的。但你要跟人家说一声,不然别人找不到会着急。妈妈陪着你把那本书送回去”张女士始终没说“偷”这个字。小孩子喜欢别的玩具、用具、图书,拿过来很正常、很普遍,不是品质问题,不是道德问题,是不成熟的问题,要重在教育,重在帮助,不要有损自尊,要尊重。

第四个词是习惯。

好的习惯主要是在小学、幼儿园阶段,在家庭里养成的。养成好的习惯非常重要。中国有句谚语“养成好习惯是一辈子用不完的存款,养成坏习惯是一生中还不起的债务。”在诺贝尔奖获奖者座谈会议上,记者问获奖者“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西?”获奖者回答说:“不是大学,是在幼儿园。”记者又问:“您在幼儿园学到了些什么呢?”获奖回答说,“要养成好的习惯,饭前洗手,饭后漱口,用完东西放回原处,使我的生活有规律,终身受益。好东西要分给小朋友,这种品质使我交到了很多知心朋友,我们在生活上相互关心,科研上相互帮助。”


家庭教育的原则

第一,身教重于言教。孩子几乎是父母的复印件,喊破嗓子不如做出样子。家长要想让孩子做到,首先自己要做到,要求孩子不要做的,父母首先不做。家庭无小事,父母无小节,处处做楷模。

这里举我个人的例子。我今年81岁,兄弟姐妹六个,当时不讲计划生育。我们六个兄弟姐妹,两个清华毕业,一个北大毕业,三个出国留学,工作情况都很好。可是我的父亲只念到小学四年级,母亲念到小学二年级。父亲十几岁从农村到东北打工,当学徒,扫地打扫卫生。在银行,他看到职工写字记账,他也自学,后来从勤杂工变成了办事员科员主任,最后当了银行经理。他写的字可以给商店作牌匾。我母亲从二年级后开始自学,可以看《红楼梦》、《西厢记》。我的父母正派,严于律己,深深教育着我们兄弟姐妹。我们也教育自己的孩子,我还教育我孙子。好的家风代代相传。

第二,要树立民主平等和谐的家风。家庭成员之间应当平等,相互关心。民主的家庭充满阳光,沐浴着每个成员。

第三,要定下家庭的规矩。失去了原则,就培养不出好的孩子。每天几点睡觉,几点起床,饭前要洗手,饭后漱口,这些一定要坚持。

第四,要多一些父爱,父亲在家庭中要多起一些作用。我参加过多次家长会,来的80%以上是母亲。没有父爱是不完整的家教。父亲在家里多尽些责任,父亲在子女的心中播下理想的种子,引导他们乘风破浪,赋予他们顽强拼搏、刚毅的品质。

第五,家庭教育既包括物质方面,也包括精神方面。精神可能比物质更重要。有个孩子对父亲说:“生日那天能不能陪我逛动物园?”父亲说:“爸爸太忙,送你一个汽车模型行不行”儿子很不高兴。这位父亲不懂,孩子更需要的是陪伴,需要和父母在一起,这是物质代替不了的。

第六,家庭教育中要保持一个声音。一个孩子周围有五六个大人——父母、祖父母、外祖父母,对孩子教育的观点有时持不同意见,当着孩子面就争吵起来。在孩子面前只能保持一个声音,不同意见可以私下交换。父亲在孩子面前多夸母亲,树立母亲的威信。母亲在孩子面前多树立父亲的威信,这样的家教才能起作用。


家教的常规包括六个

第一,每天家里有小的聚会,最好在晚饭前后,大家彼此交谈,甚至一起散步、看看电视,体现家庭的温馨、温暖,让孩子热爱家庭。

第二,每周父母和孩子谈心一次。是谈心不是谈话,谈心是平等的,谈话是上对下。父母和孩子谈心,让孩子汇报这周的一些体会和感想,问孩子有什么要求和建议。父母要认真听,要看着孩子的眼睛,不要在听孩子说话的同时,自己玩手机或者看电视。父母还可以给孩子提出一些要求和期望。

第三,每月陪孩子到商店一次。让孩子了解社会,接触生活,增长才干。陪孩子到超市,还可以教会孩子如何选择自己要买的东西。

第四,每季度陪孩子旅游一次。带孩子到郊区,到公园,到科技馆,或者远足等,可以了解祖国的大好河山,光辉灿烂的古代文明,增强爱国主义情怀。

第五,每学期要和班主任交谈一次。父母主动约班主任交流孩子在学校、家庭的情况,增进彼此之间的了解,共同教育孩子,切忌在和班主任交流的时候告状,孩子最反感这点,要全面地评价孩子,要以肯定为主,同时也提出一些不足和疑问来跟老师交流。

第六,每年组织一次家庭的party,最好是在节假日或者生日时。party的主人是孩子,家长要当导演,不要包办。家庭party怎么过,由孩子自己来设计,可以摆几盆花,做几条彩带,准备点零食,甚至吃顿便餐,让孩子约几个小朋友来家里,培养孩子交友的能力,让孩子体会做家庭主人的感觉,树立主人的意识,增强设计活动的能力、交友的能力,千万不要到饭店大吃大喝。


家庭教育要告别“四过”

一是期望值过高。有些家长望子成龙,望女成凤,要求孩子一定考多少分,一定考上某学校,一定做某工作。往往期望越高,失落越大。

二是过分娇惯。现在多是独生子女,孩子在家里称王称霸,耗子扛枪窝里横,到外却可能一事无成,这种例子不是一个两个。

三是过分放任。有些家庭成员虽然同在一个屋檐下,同吃一锅饭,但是彼此没有交流往来,像是陌生人,有些孩子甚至不愿意和父母在一起。

四是过分殷勤。以饭桌上的差异为例。中国的父母在饭桌上当服务员,韩国的父母在饭桌上当长者,美国的父母在饭桌上当朋友。中国的父母殷勤得很,比服务员还服务员,椅子摆好,筷碗摆好,饭盛好,甚至孩子上小学时,父母还在喂饭。韩国的父母还没入坐时,孩子不得先坐,父母不动筷子,孩子不得先吃,父母吃完饭了,孩子要给父母添汤加饭。美国的父母当孩子的朋友,自己吃自己的,谁也不管谁


让家教告别误区,让家庭生活充满阳光


要实施科学的、符合孩子年龄特点的家庭教育,有助于孩子今后的发展:

第一,区别个别和一般。科研表明,少数天才儿童只占2‰-3‰,也就是说,1000个孩子里只有两三个特别聪明、早熟,比别的孩子认知能力强得多。2‰-3‰的孩子能达到的,不一定所有孩子都能达到,不能把2‰、3‰的孩子作为标杆,要求所有孩子都能达到,这是不现实的。有些家长喜欢与别人比,说:“人家会背那么多唐诗,会那么多单词,你怎么就不会”甚至侮辱谩骂“笨猪”、“蠢驴”都出来了。孩子也可以问家长:“别人长到1米8,你怎么才1米68

第二,区别常态与超常态。科研表明,通过大量的、机械的、反复的训练,孩子可以提前掌握某些知识和技能。其实不仅是孩子可以,连马戏团的小狗经过训练都可以识别1到5的数。这种大量的、机械的、反复的训练,会使孩子失去对学习的兴趣,厌恶学习,甚至觉得自己是低能儿,缺乏自信。通过这种训练,所获取的知识和技能是短暂的。这得不偿失。

第三,区别早期教育与早期智力开发。最早提倡早期教育的是美国前总统约翰逊,后来全世界都开展早期教育,我们也开始重视学前教育。但早期教育一定是全方位的,德智体美全面发展,不要把早期教育缩小到早期智力开发,不要把早期智力开发缩小为提前学习读写算,这两个“缩小”,扭曲了儿童教育的目的。德智体美要全面发展,而不是单纯地提前学习读写。要正确对待学习英语的问题,有些孩子有极强的语言能力,可以在儿童时代学点外语,但学英语的目的不是学多少语法,不是掌握多少单词,而培养孩子学习外语的兴趣、语感。有些家长把英语看得太重,这是不适当的。首先要学好母语,母语是一切的基础,母语学不好,其他都学不好。我负责任地讲,今后要强化语文,要强调母语。今后高考的区分度主要在语文,语文就在作文。

第四,区别兴趣和强迫。

孩子们有各种兴趣,家长加以培养是好的,但一定要从孩子的兴趣出发,不要把家长自己的意愿强加给孩子,更不要带有功利色彩。有些家长希望孩子通过钢琴考级、作文拿奖,在上学时能够得到照顾。我告诉大家不可能。中央文件规定,义务教育阶段各种奖状证书在升学中一律不考虑。北京石景山区有个工人,看别人家的孩子弹钢琴,也举债买了一架钢琴。女儿不喜欢弹,一边挨打一边哭。趁父母不注意拿刀把手剁了,到医院去缝合,大夫问“你不疼吗?”小女孩说:“这样我疼一阵子,好过弹钢琴疼一辈子”一定要从孩子兴趣爱好出发,而不要强迫。


如何进行表扬和批评

明确表扬与批评两手都有,缺少任何一手都是不完整的。

如何表扬?第一要及时,马上表扬,否则过几天孩子可能就忘了。第二,要明确为什么表扬。让孩子知道哪点做得好,以后继续做。第三,多表扬一些努力精神,少表扬一些天分。第四,可以在表扬时提一些要求和希望,这时候孩子情绪比较好,家长提的要求,孩子容易做到。第五,可给予一些奖励,但我主张还是以精神奖励为主,物质奖励为辅。

如何进行批评?第一,在孩子出现过失时,家长不要把自己的情绪叠加。孩子犯了过失,父母很生气,往往把自己的情绪叠加,不要这样做。

第二,只批评过错本身,不要否定孩子本人,要把人和事分开。这是马克思所讲的“泼洗澡水,不要把小孩也泼掉”。

第三,只批评孩子现实的过错,而不要算总账。有些家长甚至把一个月前、两个月前的过错都加起来,秋后算账。

第四,要选择适当的时机。表扬要立刻进行,但批评不一定。有时候,如果不立刻制止,可能会发生意外,那就要立刻批评,有时要等孩子心情好了,情绪稳定了,才能听进去。孩子犯错后情绪很激动。无论家长说什么,孩子也听不进去。家长一批评,俩人就吵起来了。要选择恰当的时机。

第五,选择合适的处分方法。打骂、关小黑屋子不是好的处罚办法,比较好的处分办法有三种,第一种是记档案,把孩子一个礼拜的表现列个表贴在墙上。学习、卫生等项目,孩子表现好的给画红星,不好的画灰星。孩子对这还是很在乎的。第二种办法是扣减。不让孩子看电视是不好的,可以看电视,但时间要有限制,不能看起来没完,比如,可以规定每天看40分钟,今天表现不好了,减少20分钟。第三种是以功代过。孩子如果犯错误了,可以罚他刷碗、扫地。


如何帮助孩子学习

第一,要选择家里环境比较好的地方,环境要比较优雅,采光比较好,比较安静,桌椅要适合孩子的高度,大人的桌椅往往对孩子不适用,结果使得孩子近视,有条件的可以买可调节的桌椅。

第二,给孩子准备好学习的用具,笔、墨、纸、书籍等。

第三,使孩子养成好的学习习惯。一是放学后开始学习的时间点要定下来。二是要复习,每天的功课都要复习。三是做作业前,要审好题,做完了要检查,字迹要工整。四是要预习第二天的内容。五是学习结束后,要整理好用具和书籍。

第四,要采取启发式的学习,父母不要给予太多压力,有些家长像监工一样,指责孩子:“这个题都不会,你真笨!”不要这样,要启发“再想一想,这个题你怎么考虑?”很温和地,耐心地帮助孩子,使他没有压力,开动脑筋。

第五,在孩子基本完成作业的前提下,可以适当地提一些稍高的要求,要告诉他“这个题可能比较难,你可能不会,有什么问题,可以问爸爸或者妈妈,咱们一起来完成。”让孩子做出较难的题,让他体会成功的喜悦,克服困难的信心,非常有用。但一定要事先告诉他这题比较难,这样做可能更加有利。

第六,我想就家庭教育,说几句格言:“宠出来的孩子危险,捧出来的孩子霸道,惯出来的孩子任性,教出的孩子脆弱,打骂出来的孩子逆反,磨练出来的孩子坚强,经历苦难的孩子懂事,闯荡出来的孩子勇敢,拼搏出来的孩子自信,奋斗出来的孩子成功

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