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中国课堂VS美国课堂,区别究竟何在?

来源: 美国史教学与研究 作者:美国史教学与研究 时间:2018-11-06 文档编号:15414950123830

导读

中国的中学、大学课堂,老师是课堂的焦点,他们在讲台上滔滔不绝的讲课,学生在台下默默的听课。现如今,很多学生都希望去美国学习,那么,了解美国的教育方式以及课堂氛围非常重要。



在美国,教授的授课方式有两种:演讲(Lecture)和研讨(Seminar)。但是无论是这两种授课方式中的哪一种,都与中国授课方式大不同。那么,要先了解美国的课堂上课方式,必须要先了解美国大学的课堂文化。



课程纲要

或许对中国学生来说很陌生,但是它在美国大学的课堂上有着举足轻重的作用。每一门课都会有一份课程纲要Syllabus,在正式上课之前,学生就会得到这份课程纲要。最重要的是,学生必须要学会研究这份资料,上面有教授的信息,联系方式,以及他可以预约的时间,必须要的课本,选读的课本,并且还有每节课的预习内容,上课内容,计分方式,各类作业,完成作业的方式以及提交due的时间。每个学期开学的第一周也被称为“Syllabus Week”。当学生研读了每份Syllabus之后,他们就大致了解了要怎么上这门课,要准备什么资料,作业内容,作业什么时间做,怎么做之类的。学生可以根据这份Syllabus来决定是否要继续选择这门课或者这位教授。


课堂积极性

不像中国课堂的死气沉沉,美国学校的课堂都是鼓励学生踊跃发言的。当教授在讲课的时候,学生可以随时打断他的讲话,并且分享提出自己的观点,或者是对自己不明白的内容提出疑问。这个是跟咱们从小受到的教育完全不同,咱们从小就被教导别人讲话的时候不能随意打断,要等到别人讲完之后,才应该说话。



美国是一个自由自主的国家,同时他们认为两个成年人之间是平等的,没有所谓的上下级之分。而且,作为一个学生在课堂上踊跃发言,可以给教授留下非常深刻的印象,表明你对于今天所学习的内容是预习了的,同时也表明你是一个有独立见解的学生。同时,教授认为作为学生你为这节课买单了,你就有权利在任何时候通过他来得到你应该知道的答案。虽然可以随时提出疑问,和分享观点,甚至可以直接称教授的名字,但是绝不意味着美国课堂是随意,没有规矩的。上课不能迟到,听课不开小差,不能玩手机,不私下进行交流,这些基本的事情是展示一个学生对于老师以及其他同学的尊重。


考试方式大不同

考试方式有很大的不同。美国才不会用Exam成绩去衡量一个学生,想想也是,因为除了Exam,我们还有quiz,test, essay, paper, assignment, individual project, group project, presentation,lab report, attendance, participation…….多样化的考试形式能够全面的提高一个学生的能力。而在这些考试形式之中,Teamwork应该是美国课堂之中的“老大哥”。


考试分数

算分方式也不同。不像咱们国内的学校,不管什么时段,都是根据各科课堂考试成绩来决定你的成绩。有些中国学生在中国的成绩不理想,但是却能在美国拿到A的成绩。美国考试方法有那么多,所以算分方式当然也不会那么死板了。一般在Syllabus上会标明每一门课成绩组成的部分以及所占最后分数的比例,一般包括 Class Participation, Project and Presentation, Quiz等,而ClassParticipation, Project and Presentation,这两项是占比最多的,有的时候这两项的总和会超过总分的50%。而这两项对于中国学生来说都是软肋,所以中国学生需要在进入美国课堂的时候做好心理准备,加强这两个方面的锻炼。


学术诚信

对于学术诚信的要求是非常严格的。需要注意的是,每一份Syllabus的最后都会指明不能抄袭,需要学术诚信。不论是在哪个阶段的学习,诚信在美国的教育领域都是最重要的,学生可以没有拿到好的成绩,但是绝对不可以有抄袭作弊的行为。抄袭,作弊在美国人眼中就是学术犯罪,严重的话可以开除学籍。因为还是那句话,学校希望每一个学生的答案以及提交的paper能够反映他的个人理解,并无对错之分。


这个也是跟中国的课堂不太一样,学生抄袭了,作弊了,只是简单的处罚一下,并没有非常严厉措施。而在美国,学生写paper的时候,做PowerPoint的时候,在最后都需要标出引用的出处,包括作者,出版时间,文章、书籍名字,网址等等比较详细的信息。这样的话就是表明学生是用其他人的观点为他自己的观点来做支撑。所以中国学生必须要在了解这项规则之后才能开始学习。


对一个中国学生来说,美国课堂是陌生而又有趣的,只要有足够的信心和积极的态度来适应美国课堂的文化,就能收获很多。


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