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超级学团：雾霾并不是在线教育的晴天

来源：搜狐教育作者：时间：2016-01-06 文档编号：1452009600567

昨日，北京市应急办首次启动雾霾红色预警，8日-10日全市将执行机动车单双号限号，各学校也纷纷宣布放假三天。市教委下发通知，在雾霾期间要求学校应按着“停课不停学”的原则，教师可以通过网络、通讯等途径与学生保持联系，灵活安排学习内容，指导学生充分利用北京数字学校网络平台和数字化资源开展自主学习。

在线教育，伴随互联网的天然优势诞生。作为教育服务的提供方，在线教育为了满足不同学生的学习需求，产品模式也呈现多样化。因为有着互联网的天然优势，在“停课不停学”的原则下，在线教育是可以突破地域边界，能短暂代替教室上课的教育方式。也正因如此，“雾霾假“为在线教育平台带来用户活跃度的同时似乎也为一直难以破冰的在线教育平台带来”不一样“的景象，这样不停学的天上掉馅饼的良机，卯足劲儿的各大平台仿佛又开始陷入新的用户争夺战，免费课程花样百出。

然而，免费课程真的是对学生有实际性的帮助吗？

三天的免费课程，是在线教育平台对雾霾的投机，但学习的过程并非是寻求捷径，对于“一股脑儿”推出免费课程“诱惑”学生使用的在线平台来说，学生或许获得了一次提分的答案，但在免费课程的背后，雾霾假提倡“停课不停学”的根本意义应该是培养学生的自主学习能力。学生在还不清楚自己学习问题的时候，盲目的选择免费课程，盲目的为了学习而学习，这或许本就违背了教育的初衷。对于在线教育平台，中学生等的不是吹散雾霾免费课程的大风，而是帮助自己找到吹散“学习雾霾”的根本方法。

雾霾假或许只有三天，但学习中的“雾霾”是所有教育工作者要一起探索解决方案的长远议题。举个简单的例子，如果一个学生并不理解自己学习的意义，并不知道自己学习的目标，那么雾霾假或许就是窝在沙发中听着课程，按部就班完成作业。在这个听课的过程中，他所获得的学科知识仅仅是只适用于本学期，本次考试，那么，对于自己的学习目标和成长方向，依然处于茫然、跟从的阶段。

对于正在成长期的青少年来说，学校和教师的作用是规范学生行为，传授学科知识，促进学生全面发展，这其中的每一步，都离不开“人”对学生的引导。而在互联网在线教育领域，寻求以“快”解决学生学习问题的平台比比皆是，其中能够为中学生提供成长引导的并不多见。如果解决不了中学生最根本的学习问题，再多的免费课程实属无益。满足学生学科知识所需，解决学科考点难点，同时，真正激发学生的学习兴趣，解决教育共性痛点才是多年来所有教育工作者和家长最希望看到的。而这就是超级学团App异军突起的主要原因。

据了解，超级学团App中现有用户已达30万，超级学团所提倡的教育理念，是对学习的重新定义。在超级学团中，有3000多名来自全国名校的大学生学霸老师，学霸老师在学团中与中学生互动、授课、讲解、答疑、做朋友，帮助学生找到学习方法，扫除学习雾霾，解决学习所需；中学生在大学生学霸身上开眼界、提兴趣，立志向，一起找寻学习目标甚至是人生方向，弥补学校老师无法传授的成长引导。大学生学霸老师与学生之间通过超级学团建立的情感连接，这是很多传统培训机构、在线学习工具并不具备也无法模拟的基因。

离开校园的假期，中学生需要的是“不一样”的老师，而不是千篇一律的免费课程。超级学团App为学生提供的是学习社区，是大学生学霸和中学生在一起成长的道路。在这个过程中，中学生收获的经验不仅可以从容应对这一次的考试，还有利于他面对未来的人生。

所以，短短三天的雾霾假，免费课程带来明显上升的用户活跃度，想要单纯“靠天而活”的在线教育平台或许更应深思，在线教育道路漫长，而雾霾更不能称之为线教育的晴天。